Цього літа аліса теплякова стала не просто наймолодшою студенткою мду, а найбільш обговорюваною дитиною нашої країни. Дівчинка в 8 років успішно здала єді, а в 9 надійшла на психфак головного російського вузу. День за днем з’являються все нові подробиці її навчання та адаптації.
Якщо спочатку про успіхи (і невдачі) аліси ми дізнавалися лише зі слів батька дівчинки і деяких її одногрупниках, то тепер інтерв’ю дала і мама теплякової — наталя. За словами матері, алісі поки рано обговорювати деякі “дорослі” теми, які є в програмі. Наприклад, маніяків, ґвалтівників і вбивць. Безумовно, наталя усвідомлює, що без цього стати досвідченим психологом дочка не зможе, але все ж хотіла б на якийсь брешемо вберегти її.
До речі, батьки інших першокурсників також впевнені: напрямок «психологія службової діяльності» не підходить для неповнолітніх, тому алісі для більш детального вивчення варто було б підібрати інші науки.
«психфак категорично не для дітей, адже в програмі багато тем 18+. Наприклад, на лекціях з психології обговорювали ґвалтівників, самогубства, едипів комплекс, пацієнтку фрейда, яка відчувала сексуальне збудження, коли її бив батько», — каже мама одногрупниці теплякової.
Тепляков на подібні твердження реагує спокійно. Євген заявив, що фрейда та інших аліса взагалі вивчати не збирається — мовляв, психологам обраного напрямку це ні до чого.
«у нормальних спеціалізаціях факультету психології ці теми не зачіпаються. Наприклад, психологія сексуальності-це тільки клінічна психологія, це спецкурс. Але ми не на клінічній психології. А фрейд, ну у нього два напрямки: лібідо і мортідо. Ну добре, і що в цьому порушується? нічого не порушується. Якщо викладач не стурбований, а там все-таки таких немає, то будь-яка тема може бути розказана в рамках допустимого. А якщо у когось психічні відхилення, то ми сподіваємося, що він не працює викладачем на факультеті психології. Все дуже просто”.
Багато хто впевнений: нинішні успіхи в навчанні вундеркінда можна пояснити підказками батька. Зараз євген тепляков постійно присутній на лекціях і семінарах поруч з донькою. За словами студентів, навряд чи аліса зможе самостійно пройти який-небудь тест по темі. Наприклад, з першого курсу майбутні бакалаври в обов’язковому порядку вивчають лінійну алгебру, а аліса ледве-ледве добрала потрібні бали на єді з математики.
” я не розумію, навіщо так обходитися з власною дитиною? дочка каже, що аліса схожа на звичайну дівчинку, якій подобається стрибати в класики, що вона і робить в перервах між парами», — обурюються батьки однокурсників теплякової.
При цьому євген як і раніше вимагає переведення дочки на індивідуальне прискорене навчання. Планується, що алісі в силу віку уріжуть програму, приберуть з розкладу фізкультуру з нормативами для повнолітніх, а також складуть план по здачі всіх необхідних іспитів за два роки.
Євген скаржиться, що на кафедрі повний бардак і плутанина. Батькам аліси доводиться часом скандалити і скаржитися журналістам, щоб їхні прохання були почуті. Як ми вже знаємо, індивідуальний план дівчинці поки так і не надали, хоча заяву батько написав ще в серпні, відразу після укладення договору на контрактну форму навчання.
” дитина вперше з 8 вересня потрапила на факультет за попередньою домовленістю про зустріч з семінаристом (до цього їх туди жодного разу не пустили). Хотіли передати алісіну домашку, задати ряд питань по навчанню. Знаєте, що запитали в навчальній частині у нашої першокурсниці практично з порога? “аліса, а ти кого більше любиш, тата чи маму? “цікаво, це у всіх першокурсників запитують, чи це індивідуальний навчальний план? а жодного викладача… Раптово …(з точки зору навчальної частини) на факультеті не знайшлося. А аліса досі не знайома ні з одним семінаристом”, – пише мама наймолодшої студентки.
А ось студенти, яким вдається бачити алісу наживо, стверджують: батьки дівчинки вимагають від кафедри занадто багато чого. З боку їм здається, що євген тепляков просто купається в увазі, яку вже третій місяць надають його обдарованій дитині.
«всі студенти в звичайному навчальному порядку ходять до університету, відвідують семінари, спілкуються з викладачами і їм не потрібно попередньо домовлятися з ректоратом про це. Що вам заважає робити те ж саме? хотіли в мду, поступили, вчіться. Тільки не кричіть з кожної праски, які всі нехороші: вчитися не дають, особливих умов не створюють. За пару тижнів ви посварилися з усіма! та ще й на публічний огляд (у змі) це винесли. Самі ж це пекло для своєї дитини створили. До першої сесії ваше “диво» триватиме, а потім алісу відрахують за неуспішність, і вона нарешті отримає шанс на дитинство”,-пишуть під скаргою наталії теплякової.
До речі, за словами євгена, на адресу його сім’ї стали регулярно надходити всілякі погрози. Батькові вундеркінда щодня доводиться читати моторошні повідомлення від анонімів.
” у нас є записи, на яких алісі обіцяють руки зламати. “вона тут вчитися не буде”, “ми її викинемо”, “татуся в психушку закрити”. Є деяка кількість змі і людей, які дуже негативно щодо нас налаштовані. Вони постійно видають наклеп. Ми навіть не можемо звертатися в поліцію, тому що їх занадто багато», — говорить тепляков.
Переважна більшість дитячих психологів і педагогів сходяться в тому, що 9-річна дівчинка може просто не витримати таке навантаження. В її віці дуже важливо дружити з однолітками, спілкуватися, грати і веселитися — саме так діти дорослішають, вчаться на помилках і дізнаються щось нове в побутовому плані. Її ж батько каже, що аліса читає по 100-200 сторінок в день, робить всі домашні завдання і навіть самостійно вивчає дисципліни поза програмою.
Навряд чи аліса може похвалитися досвідом, який дозволив би їй вже через два роки отримати диплом психолога і працювати за професією. Найімовірніше, дівчинка і далі займеться навчанням, піде в магістратуру, аспірантуру, вивчатиме психологію як науку.
” треба розуміти, що в 9 років йде закладка життєвих рольових моделей. Дитина вчиться розуміти, хто є хто: мама-тато, я-батьки, вивчає навколишній світ. Коли вона вивчатиме складні психологічні історії по фрейду-проблеми з насильством та інше, їй будуть надані дуже небезпечні рольові моделі. В її віці дитина тільки вчиться правильно управляти своїми емоціями і поведінкою. Вона цілком здатна зрозуміти і засвоїти всю інформацію, але у людини її віку зазвичай мозок асоціативний і дуже багатий на уяву. Те, що вона зможе собі уявити, сильно вплине на її статевий розвиток — а фрейд все-таки приділяє велику увагу емоційному, фізичному і сексуальному насильству. Це може бути для неї травматичним досвідом і позначитися в пубертатний або більш зрілий період — наприклад, коли вона стане мамою. Вивчення фрейда в цьому віці здатне завдати непоправної шкоди”, – пояснює психолог лорелла гальцова.
Використані матеріали» кп ”
Женя мациніна
