La récente recrudescence des activités de l’Immigration and Customs Enforcement (ICE) à Minneapolis a créé un climat de peur et d’instabilité parmi les adolescents, perturbant leur éducation, leur vie sociale et leur sentiment de sécurité. Suite à la fusillade mortelle de Renée Nicole Good par un agent de l’ICE en janvier, la ville a été confrontée à des mesures de répression incessantes, provoquant des manifestations, des fermetures d’écoles et une anxiété généralisée.
L’impact sur la vie quotidienne
La répression de l’ICE s’étend au-delà des arrestations ; cela a fondamentalement modifié l’atmosphère dans les écoles. Les étudiants optent pour l’apprentissage à distance par crainte d’être ciblés, certains districts signalant un absentéisme de 20 à 40 %. Zicoya, un élève de 15 ans, a expliqué que de nombreux élèves de couleur évitent l’école par peur d’être détenus. Elle a décrit avoir été témoin de vidéos sur les réseaux sociaux montrant des agents de l’ICE expulsant de force des individus, y compris des enfants, des espaces publics, et avoir entendu des témoignages directs sur la surveillance de l’ICE à l’extérieur des maisons.
La situation a créé une forte ségrégation au sein des écoles, avec une absence notable d’élèves hispaniques qui donnent la priorité à leur sécurité en restant chez eux. Cela a laissé les étudiants restants se sentir isolés et frustrés.
Anxiété et traumatisme accrus
La présence d’agents de l’ICE dans les quartiers, les écoles et les parkings a mis les adolescents en haleine. Sylvia, une aînée de 17 ans, a exprimé son inquiétude constante à l’idée de croiser des véhicules ICE et ses craintes pour la sécurité de son père pendant qu’il se rend au travail. L’incertitude s’étend aux activités de base, comme aller chercher les enfants à l’école, ce qui est devenu une « entreprise dangereuse », selon un parent.
Ces perturbations évoquent les fermetures d’écoles en période de pandémie, mais avec une différence cruciale : cette fois, la peur est ciblée et profondément personnelle. Zicoya a décrit la situation comme encore plus isolante que la fermeture universelle, car les angoisses liées à l’ICE créent une forme unique de traumatisme.
Résistance communautaire et craintes parentales
Les parents réagissent en organisant des covoiturages scolaires, en patrouillant dans l’enceinte de l’école à l’aide de sifflets et en apportant leur soutien aux familles qui se cachent. Cependant, certains parents, comme Ella, citoyenne naturalisée, craignent de s’exposer à l’ICE en raison de leur apparence, même s’ils disposent de documents légaux. Elle a souligné le caractère « terrifiant » et « inutile » de la situation, soulignant la perturbation d’une communauté déjà en reconstruction après la pandémie et le meurtre de George Floyd.
Effets psychologiques durables
Les événements ne perturbent pas seulement les routines actuelles, mais façonnent également les perspectives à long terme des adolescents de Minneapolis. Sylvia, qui a participé à une grève dans une école, a déclaré que cette expérience influencera à jamais son engagement politique et son empathie envers ceux qui se trouvent dans des situations similaires. La peur et l’injustice constantes l’ont laissée, ainsi que ses pairs, en colère, stressés et profondément instables.
«Je serai plus politique», a déclaré Sylvia. “Parce qu’avant, même s’il était facile de surmonter les injustices après s’être senti bouleversé au départ, je vis cela. Et je pense que j’aurai beaucoup plus d’empathie pour les personnes dans ces situations maintenant.”
La répression de l’ICE à Minneapolis représente une tendance croissante à des tactiques agressives de répression qui affectent de manière disproportionnée les communautés de couleur et les familles d’immigrants. Les conséquences psychologiques et éducatives à long terme pour les adolescents de la région seront probablement graves, alors qu’ils naviguent dans une nouvelle réalité définie par la peur, la méfiance et une conscience politique accrue.
