La recente ondata di attività dell’Immigration and Customs Enforcement (ICE) a Minneapolis ha creato un clima di paura e instabilità tra gli adolescenti, interrompendo la loro istruzione, la vita sociale e il senso di sicurezza. In seguito alla sparatoria mortale di Renee Nicole Good da parte di un agente dell’ICE a gennaio, la città ha subito implacabili misure di controllo, provocando proteste, blocchi scolastici e ansia diffusa.
L’impatto sulla vita quotidiana
La repressione dell’ICE va oltre gli arresti; ha radicalmente modificato l’atmosfera nelle scuole. Gli studenti stanno optando per l’apprendimento a distanza per paura di essere presi di mira, con alcuni distretti che segnalano un assenteismo del 20-40%. Uno studente di 15 anni, Zicoya, ha spiegato che molti studenti di colore evitano la scuola per paura di essere arrestati. Ha descritto di aver assistito a video sui social media di agenti dell’ICE che rimuovevano con la forza persone, compresi bambini, da spazi pubblici e di aver ascoltato resoconti di prima mano della sorveglianza dell’ICE fuori dalle case.
La situazione ha creato una forte segregazione all’interno delle scuole, con una notevole assenza di studenti ispanici che danno priorità alla loro sicurezza restando a casa. Ciò ha lasciato gli studenti rimasti isolati e frustrati.
Aumento dell’ansia e del trauma
La presenza di agenti dell’ICE nei quartieri, nelle scuole e nei parcheggi ha lasciato gli adolescenti con il fiato sospeso. Sylvia, una studentessa di 17 anni, ha espresso costante preoccupazione per l’incontro con veicoli ICE e timori per la sicurezza di suo padre mentre si reca al lavoro. L’incertezza si estende alle attività di base, come andare a prendere i bambini a scuola, che è diventata una “impresa pericolosa”, secondo un genitore.
Le interruzioni evocano echi della chiusura delle scuole in epoca pandemica, ma con una differenza cruciale: questa volta la paura è mirata e profondamente personale. Zicoya ha descritto la situazione come ancora più isolante rispetto allo shutdown universale, poiché le ansie legate all’ICE creano una forma unica di trauma.
Resistenza della comunità e paure dei genitori
I genitori stanno rispondendo organizzando car pooling scolastici, pattugliando i cortili scolastici con i fischietti e fornendo sostegno alle famiglie nascoste. Tuttavia, alcuni genitori, come Ella, cittadina naturalizzata, temono di esporsi all’ICE a causa del loro aspetto, nonostante abbiano la documentazione legale. Ha sottolineato la natura “terrificante” e “non necessaria” della situazione, evidenziando il disagio in una comunità già in ricostruzione dopo la pandemia e l’omicidio di George Floyd.
Effetti psicologici duraturi
Gli eventi non stanno solo sconvolgendo la routine odierna, ma modellando anche le prospettive a lungo termine degli adolescenti di Minneapolis. Sylvia, che ha partecipato a uno sciopero scolastico, ha affermato che questa esperienza influenzerà per sempre il suo impegno politico e la sua empatia per coloro che si trovano in situazioni simili. La paura e l’ingiustizia costanti hanno lasciato lei e i suoi coetanei arrabbiati, stressati e profondamente turbati.
“Avrò una mentalità più politica”, ha detto Sylvia. “Perché prima, anche se era facile superare le ingiustizie dopo un iniziale sentimento di turbamento, ora ci sto vivendo. E penso che ora avrò molta più empatia per le persone in queste situazioni.”
La repressione dell’ICE a Minneapolis rappresenta una tendenza crescente di tattiche aggressive che colpiscono in modo sproporzionato le comunità di colore e le famiglie di immigrati. Le conseguenze psicologiche ed educative a lungo termine per gli adolescenti della zona saranno probabilmente gravi, poiché si troveranno ad affrontare una nuova realtà definita dalla paura, dalla sfiducia e da un’accresciuta consapevolezza politica.
